请教育局的领导们饶了辛苦的孩子们吧（转自伊春吧）

1	请教育局的领导们饶了辛苦的孩子们吧
	做为一名小学生的家长 ，我不得不对你们说一声，别在抽考了，饶了小孩子们吧！才小学六年级面临的不只是升学考试还得天天的练歌，练画，你们是给孩子们减负还是在折磨孩子们那？太离谱了，全世界也没有这样搞教育的？考大学考音乐和美术啊？？

高中生都够受的了，还在折腾小学生。我小时候那些调皮捣蛋的同学长大后照样会读书，看报，写字，工作。

现在学生的视力状况大幅度下降

失败的教育方式！唉！~~~~
我儿子在附小上学，平时做的题都跟脑筋急转弯似的。
不教1+1=2，非教什么1+1在什么情况下等于3.
学校还美其名曰……素质教育。把孩子都培养的神神叨叨的。
估计以后都比范伟强，肯定都跟赵本山是的。

31	回复：请教育局的领导们饶了辛苦的孩子们吧
	哎|真愁人。
	作者：221.211.65.* 2009-6-17 08:19 回复此发言

32	回复：请教育局的领导们饶了辛苦的孩子们吧
	其实想让一个孩子素质好，应该各方面都学习，包括主课以外的其他课程，如：音乐，体育，图画等等。但是，这些科目在平时就应该得到重视，而不是临近考试了，才开始紧张地进行学习，孩子太累了。建议主管部门抓素质教育要从平时开始，别再像现在这样了。现在学校的老师为了要成绩，平时都只抓主科，其他的都不重视，有关部门应该好好制定一下教育方案，学校也应该认真思考一下该如何教学。我也是一名6年级学生的家长，看到孩子这么累，也是很心疼，不过没有办法，总不能告诉他音乐，体育没有用吧，再说了，哪有没有用的科目啊。现在提倡素质教育，我也希望我的孩子各方面都行，但我实在不支持现在学校的教学方法。
	作者：雨滴szh 2009-6-17 12:26 回复此发言

33	回复：请教育局的领导们饶了辛苦的孩子们吧
	抽考学生音乐，让学生面对评委老师一个一个地唱 胆小的学生脸吓得煞白 青年歌手大奖赛也就这样搞呗 净整那洋不洋土不土的事   音乐学科是让学生了解音乐欣赏音乐 不是搞专业 有的学校连个琴都没有 唱个屁呀 你们别装了都消停点吧
	作者：60.15.42.* 2009-6-17 15:52 回复此发言

34	回复：请教育局的领导们饶了辛苦的孩子们吧
	官儿们你们都消停点吧   我家孩子为了练美术 都花了好几十块钱了 结果白准备了也白花钱了 你们还是先提高一下你们自身的文化素质吧 还上台阶那 下地狱吧
	作者：60.15.42.* 2009-6-17 15:55 回复此发言

27	回复：请教育局的领导们饶了辛苦的孩子们吧
	说得对
	作者：60.15.42.* 2009-6-16 07:38 回复此发言

28	回复：请教育局的领导们饶了辛苦的孩子们吧
	伊春就这样了，说啥也没用。
	作者：122.159.82.* 2009-6-16 07:57 回复此发言

29	回复：请教育局的领导们饶了辛苦的孩子们吧
	还孩子们一片蓝天吧！
	作者：60.15.50.* 2009-6-16 19:52 回复此发言

30	回复：请教育局的领导们饶了辛苦的孩子们吧
	个别学校里程度不好的个别孩子，在抽考的时候被老师撵回家了，可悲啊。让孩子幼小的心理蒙上了阴影。

急功近利，违背孩子成长规律，违背教育规律

教育从娃娃抓起，苦什么也不能苦孩子。现在最苦的要数这些应考的孩子了。

暖暖的阳光是搞教育的吧，说的很现实，支持

厌学现象严重有心可原！

山东推行素质教育，不管是其中考试还是期末考试，都不计算分数，只打A、B、C、D或者优、良、合格。

伊春市中小学教育之怪现象：
    一、全市中小学校统一考试，学校要排名，名次在后面者，校长如何，教育局长如何，主抓教育的区长如何。貌似有压力才有动力，于是为了政绩为了不如何，层层挤压，上级张口要成绩，下边先累死老师再累死学生。不用考虑市里学生林业局学生林场学生素质是否有差异。学生不让排名了可以排别的。（什么时候老师工资排排名？）
     二、为了体现考试公平公正，不允许学生留级，不允许学生转学到外市，如果有都按零分处理。貌似公正，却不考虑学习不好的学生不留级，要么就是辍学，要么就是低分什么也考不上，为什么不给机会再学习？九年义务教育是培养合格人才，不合格还不可以再学？机会都不给，步入社会，大学生还没工作呢，他们小小年纪就是社会隐患。还有各个林业局经济能否都留住外出打工人员？全家都搬走，孩子能单独留下读书？谁给经济补偿？
     三、明减负暗加压，学生压力太大。早六点晚六点，不是学习就是补课，各种补习班如雨后春笋，学生双休日不会有多少休息时间的。有抽考（音乐、体育、美术、劳技、健康、微机、社会等）有结业（初二地理、生物，折合算初三毕业成绩）有毕业（语文数学英语物理化学政治历史体育），貌似让学生提高素质，实际学生小学就厌学了，不必等到初中，哪里有素质可谈？
      四、扼杀天性，统一性格。学生学习就是为了考试，而不是为了培养良好的道德素养和文化素养。过去的应试教育还有取舍科目，现在有过之无不及。许多学校不抽查已经没有所谓的副科课了，音体美等课形同虚设。思维僵化或者叫模式化的的人就这样统一出炉，学生没有主动求知的欲望，哪里有创造力？    如果说国民素质有待提高，如果说青少年违法犯罪现象日益严重，如果说孩子缺少认识美发现美的能力，真正要思考的不是批评家长如何老师如何，而是先要考虑政府部门如何了------------因为他们才是学生老师学校行动的导向。
   教育要考虑个体差异。
   教育部门急功近利的一场风花雪月，无数学生长远发展之树竞腰折。
   附带浅见：层层考试选拨的结果是城乡差距越来越大，有几个北大清华的学生回家乡工作建设家乡了？可以想象，如果还是这样的教育制度，再过若干代，建设本地的将是什么素质的人？
   汗！

苦了孩子！

前几天起的特别早`` 原以为道路上只有锻炼滴老人们`` 其实不是滴`` 都是上学滴孩子们`` 看小朋友们滴书包好像得傲傲重``

考体育。这项俺知道。